Презентація досвіду. Презентація для перегляду

Модуль 2. Рефлексія.

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу пректів, а саме:
при використанні методу проектів у навчальному процесі, учні краще залучаються до вивчення теми тому, що проекти стосуються їх реального життя. Також метод проектів дає змогу навчатися учням на більш глибокому рівні, використовуючи наукові концепції та вдосконалювати навички з вирішення проблем.
На мою думку, найголовнішою перевагою є те, що метод проектів формує в учнів загальноосвітні вміння і навички такі як:

• 1. Рефлексивні вміння
  2. Пошукові (дослідницькі) уміння
  3. Уміння й навички роботи в співробітництві
  4. Менеджерські вміння й навички
  5. Комунікативні вміння
  6. Презентаційні вміння й навички
  Опрацювавши даний модуль, я систематизувала свої знання про навички 21 століття, метод навчальних проектів та інших інноваційних педагогічних технологій. Також я ознайомилася з прикладами портфоліо, шаблон вивчення плану теми та форми оцінювання портфоліо. Найбільше мені сподобалося в даному модулі створювати публікацію про метод проектів. З даного модуля я зрозуміла, що метод проектів є невід’ємною частиною навчального процесу. Адже саме при виконанні дослідницьких проектів в учнів формуються навички і вміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:
дослідницькі навчальні проекти допомагають розвивати  учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів;
дослідницькі проекти будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів;
ключові запитання стосуються декількох предметів і допомагають учням зрозуміти, яким чином ці предмети пов’язані між собою;
тематичні запитання проекту прямо пов’язані з проектом та сприяють пошуку відповіді на ключове запитання;
змістові запитання – конкретні запитання, що базуються на фактах та мають обмежену кількість правильних варіантів відповідей;
Даний розділ допоміг мені: проаналізувати вимоги державних освітніх стандартів, щодо вибраної мною навчальної теми; з’ясувати етапи створення Портфоліо; створити варіанти основних запитань;створити електронну таблицю, що стосується проектної дослідницької діяльності.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• Я ознайомилася з різними видами оцінювання та визначила методи та інструменти, які я буду використовувати при оцінюванні учнів ;
• Створила перший варіант плану оцінювання, інструмент та діаграму оцінювання  навчальних потреб учнів;
• Також створила презентацію, в яку включила основні ідеї вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісівВеб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращенняпроцесу навчання учнів та оцінювання;
- як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті; - як використовувати сервіси Інтернетудля спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.
З'ясувала:
- що електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернетдозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет;
- що блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учнямспівпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментуютьроботи інших в режимі онлайн.
Сподобалась активна праця у блозі та вікі. Дізналась багато нової і корисної інформаціїстосовно роботи з цими сервісами Інтернет і найголовніше, здобула конкретні практичнінавички роботи по: - налаштуванню блогів, створенню повідомлень та вкладок, -створенню повідомлень, внутрішніх і зовнішніх посилань у вікі.

Модуль 7. Рефлексія. У даному модулі я зрозуміла: як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання; як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.

У даному модулі я зрозуміла:

• як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання;
• як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.